圖爾明論辯模式下議論文寫作思辨能力的培養

【作者】 曲藝  張麗靜   

【關鍵詞】 圖爾明論辯模式  議論文寫作  思辨能力 

【出版日期】2019-01-25

【摘要】本文以《新編大學英語》為例,從圖爾明論辯模式出發,采用啟發式、參與式、探究式、討論式的學習模式,將論辯要素運用到議論文寫作當中。通過兩個教學案例分析表明,圖爾明論辯模式指導下的大學生議論文寫作訓練有助于提高學生的思辨能力。

【刊名】齊齊哈爾師范高等專科學校學報